quinta-feira, 29 out 2026|0 comentários
Os professores de História Luís Fonseca e Zélia Branco dinamizaram uma atividade de aprendizagem colaborativa que envolveu turmas B e Gb do 10º ano, dedicada ao tema «Comparar a democracia atual com a democracia antiga», e que decorreu no auditório da escola. Articulando conteúdos da disciplina de História com a componente de Cidadania e Desenvolvimento, os alunos foram desafiados a refletir sobre as semelhanças e as diferenças entre a democracia ateniense e os regimes democráticos atuais, tomando como referência a realidade portuguesa. A atividade permitiu explorar a evolução dos ideais de liberdade e igualdade desde a Antiguidade até à atualidade, promovendo, simultaneamente, a reflexão sobre os valores democráticos, a participação cívica e o exercício da cidadania. A iniciativa desenvolveu-se em duas sessões. Na primeira, os alunos trabalharam em pequenos grupos, constituídos por elementos das duas turmas, favorecendo a partilha de conhecimentos, a troca de ideias e a cooperação entre colegas. Na segunda sessão, as reflexões e conclusões dos diferentes grupos foram apresentadas e discutidas em grande grupo, num momento de debate e aprofundamento das aprendizagens. O balanço da atividade foi muito positivo, destacando-se o envolvimento dos alunos, a colaboração entre as duas turmas e a riqueza das reflexões partilhadas. Esta experiência proporcionou uma oportunidade para desenvolver competências de comunicação, pensamento crítico, argumentação e trabalho em equipa, reforçando a importância de uma cidadania ativa, responsável e consciente. A iniciativa constituiu, assim, um exemplo de articulação curricular e de trabalho colaborativo entre docentes e alunos, demonstrando como o diálogo entre História e Cidadania e Desenvolvimento pode contribuir para aprendizagens significativas e para uma melhor compreensão da democracia e do papel de cada cidadão na sociedade atual.
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